Il presente volume raccoglie una serie di contributi dedicati all'analisi della didattica delle lingue straniere durante il periodo della pandemia da COVID-19. I saggi indagano come tale contesto emergenziale abbia influenzato e trasformato le pratiche didattiche, determinando cambiamenti significativi nelle modalità di insegnamento, nelle strategie metodologiche adottate e nell'organizzazione complessiva delle attività formative.