"Tfa, siss, pas e ddt. Come evitare l'infezione" è basato sul racconto di un'esperienza vissuta dall'autore all'interno di un corso di formazione per gli insegnanti. Dall'esperienza si traggono delle conclusioni sul funzionamento di questi percorsi formativi rivolti ai docenti, con l'obiettivo sia di mantenere la memoria storica di quanto accade in questi contesti in Italia, senza che se ne parli, sia di offrire degli spunti interpretativi e operativi per alcune azioni di miglioramento che sembrerebbero necessarie al loro sviluppo. Si tratta di un testo forse scomodo, ardito e impertinente, sicuramente provocatorio, rivolto a un pubblico di lettori che gravitano, per professione o per formazione, attorno al mondo della scuola e dell'università. A tratti il testo assume i toni di una denuncia sociale. La vicenda narrativa si interseca con alcune delle delicatissime questioni che riguardano le metodologie didattiche che gli insegnanti tendono ad applicare nel loro lavoro.