L'analisi delle nuove Generazioni che attualmente praticano, in modo diretto, le attività sportive (atlete/i) o anche in modo indiretto (genitori), può essere utile per comprendere le dinamiche sociali e culturali di una organizzazione sportiva e per sviluppare e definire modalità comunicative al passo con i tempi e tali da rispondere alle esigenze e alle sfide che le diverse generazioni devono affrontare. Le giovani e giovanissime generazioni presentano atteggiamenti, comportamenti, valori e prassi nei confronti dell'esperienza sportiva spesso radicalmente diverse dalle generazioni che le hanno precedute. Non di rado queste differenze tra le generazioni contribuiscono a creare reciproci stereotipi, pregiudizi, incomprensioni, contrapposizioni, difficoltà comunicative, dropout, conflitti con i genitori ecc. D'altra parte, l'incontro e il confronto con le nuove generazioni di atlete/i e dei rispettivi genitori costituisce ovviamente un dato imprescindibile per chi, nelle organizzazioni sportive, agisce in ruoli tecnici, dirigenziali, di coordinamento e sviluppo dei giovani. Questo libro, sulla base dei risultati emersi da ricerche effettuate con tre federazioni sportive, si propone di creare più consapevolezza delle differenze esistenti nelle nuove generazioni e di fornire strumenti e modalità comunicative per utilizzo di un linguaggio più consono alle caratteristiche delle attuali e future generazioni di atlete/i e genitori. In particolare, il volume analizza i processi cognitivi che influenzano il linguaggio e gli stilemi comunicativi che gli operatori sportivi utilizzano con atlete/i e genitori.